2015年一號文件《關于加大改革創新力度加快農業現代化建設的若干意見》發布。“一號文件”的主要內容：圍繞建設現代農業，加快轉變農業發展方式；圍繞促進農民增收，加大惠農政策力度；圍繞城鄉發展一體化，深入推進新農村建設；圍繞增添農村發展活力，全面深化農村改革；圍繞做好“三農”工作，加強農村法治建設等。

說了幾十年的“讓一部分人先富起來”，現在有了更為準確的說法：讓一部分藍領和農民也富起來。而現在相應的政策和制度早已開始，很快大家便會擠破頭爭做農民。

藍領和農民，在中國其實是一群人(沒有財產收入的赤貧階層)，他們富起來的社會才是“橄欖型富裕”。為此，制度破冰已經開始：一方面是農村土地新政，讓農民也有財產性收入；另一方面是提高基礎教育及職業教育水平。

這一切還告訴我們，做農民要趁早了！

農民擁有財產性收入

梳理農村改革試驗區改革項目，不難看出，在新一輪國家級農村改革試驗區的規劃中，農地改革成為試驗區的重頭大戲。

此前在2012年公布的24個農村改革試驗區承擔農村金融改革、創新墾地合作發展模式改革試驗等改革任務，而新一輪農村改革試驗區將農村土地制度改革議題提到了新的高度。

據透露，與當前城鎮化相關的土地改革系列方案“已經從國土部出手”。這些改革的總體框架包括宅基地改革、農村集體經營性建設用地改革等。“最后方案如何，值得期待”。但有一點是明確的，土地新政將讓農民也擁有財產性收入。

好職業壞職業教育來打破

經濟學家厲以寧一直致力于研究二元勞工市場的理論。他介紹說，我國的勞工市場形成了上等勞工市場和次等勞工市場。

上等勞工市場的工作被認為是好職業，工資高，福利多，有較多的學習培訓機會和逐步提拔的可能；而次等勞工市場的工作就被認為是壞職業，工資低，福利少，基本沒有學習培訓、向上提升的機會，一輩子從事簡單勞動。

而在最近幾年中國也出臺了大量的政策，努力打破二元勞工市場的界限。最典型的就是加強職業教育。

如農民在中國今后作為家庭農場主要接受系統的教育，這些系統的教育包括農業的技術教育、畜牧業、養殖業的技術教育，這樣他就有可能使自己的土地、耕地變成創業的基礎。

去年年初，黑龍江省甘南縣人民政府委托齊齊哈爾工程學院管理甘南縣職教中心簽約儀式舉行。破除傳統行政管理觀念，打破公私體制界限，將公辦職業學校交給民辦高校委托管理，體現了當地政府開放的辦學姿態，具有重要的政策意義。

隨后國務院總理李克強主持召開國務院常務會議，部署加快發展現代職業教育。會議確定了加快發展現代職業教育的5項任務措施。

4月，178所高校發布《駐馬店共識》，提出引導部分普通本科高校向應用技術型高校轉型。教育部公布了首批14個專業類的95個中等職業學校專業教學標準。

6月，第三次全國職業教育工作會召開。習近平總書記就加快職業教育發展作出重要指示。李克強總理接見與會全體代表并講話。會前，國務院下發《關于加快發展現代職業教育的決定》，教育部等六部門發布了《現代職業教育體系建設規劃》。

11月，中央財政下達現代職業教育質量提升計劃專項資金40億元，用于改善中職學�；�本辦學條件，提升中等職業教育基礎能力。

去年年末，教育部公布《關于深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的若干意見(征求意見稿)》。

藍領收入大幅增長

根據波士頓咨詢公司的一份研究，中國的工業發展使中國富裕的中產階層逐步且強勁的增長，這是一個非常重要的現象，在中國，今后15年之內，中產以上的家庭將達到3.2億個。

據最新的調查發現，拉面師月薪1.2萬元；公交司機月薪8000元；搬運工月薪8000元；拌涼菜師傅月薪6000元；更不用提耳熟能詳的月嫂、快遞員動輒過萬的收入……現在大城市很多行業的藍領勞動者工資，早已超出普通白領的工資，新藍領時代已經到來。

藍領中產階級的成長告訴我們在一個既重公平又重效率的社會里面，這個事情本身表明了公平得到了重視，也表明效率得到了重視。還告訴公平跟效率是可以同時實現的，二者之間并不存在此漲彼消。

資深傳媒人張郁暉表示，對于中國大多數企業來說，需求量最高的往往是擁有一技之長的藍領，隨著中國人口紅利的結束，中國勞工成本的上漲，特別是在大眾化教育背景下，白領不再是應屆畢業生的唯一出路，藍領將是未來應屆生的重要就業渠道。他分析，從招聘方看，不少藍領崗位具有較高的技術含量，需要具有一定知識、善于在學習中積累經驗的人才在這些關鍵技術崗位上工作。

當人們都在計算機旁工作的時候，你能夠區別誰是白領，誰是藍領嗎？可能連工作的自己都分不清楚。到了那個時候，區分哪種工作是白領還是藍領，已經沒有意義，社會上也不再分藍領工作和白領工作，這是一種過時陳舊的觀念。也許不久之后大家可能都被吸納到中產階級這個大范疇之中，沒有必要，甚至也不可能再區分什么是藍領中產階級，還是白領中產階級。（來源：BWCHINESE 中文網）